Info: »Vielfalt in Schulen«

Aktuell

Am 29. Mai 2013 eröffnen wir gemeinsam mit den jungen Ausstellungsmachern aus der B.‑Traven-Gemeinschaftschule und der Ernst-Schering-Schule die von Schülern selbst kuratierte Ausstellung  »ZeitDinge«.

Ausgehend vom Thema »Zeit« konzipierten Schüler beider Schulen eine Ausstellung, die die Schul- und Jugendzeit in den Mittelpunkt stellt. Anhand von Objekten, Zeitzeugeninterviews und fotografischen Arbeiten geben die Jugendlichen Einblicke in die hundertjährige Geschichte der Ernst-Schering-Schule und eröffnen unterschiedliche Perspektiven auf die erste Berliner Großsiedlung im Falkenhagener Feld.

Die Lehrerinnen und Lehrer der Partnerschulen haben in diesem zweiten Halbjahr des Projekts »Vielfalt in Schulen« zunächst selbst erfahren, wie Museen mit Objekten arbeiten und sie arrangieren, um so mit fachlicher Unterstützung des Jüdischen Museums Berlin die Ausstellungsgestaltung der Schüler anzuleiten und zu begleiten.

Für interessierte Besucher ist die Ausstellung bis zum 1. Juni von 10:00 bis 16:00 Uhr im Jüdischen Museum Berlin zu sehen. Der Eintritt ist kostenfrei. Näheres entnehmen Sie bitte der Einladung.

Rückblick

Im ersten Schulhalbjahr 2012/13 haben die Lehrerinnen und Lehrer im Austausch miteinander ihre schuleigenen Ziele in Bezug auf einen guten Umgang mit Vielfalt diskutiert und präzisiert. Die Fortbildungen umfassten die Themen:

• »institutionelle Diskriminierung und interkulturelle Öffnung von Schulen«,
• stereotype Darstellungen im Medium Fotografie am Beispiel der jüdischen Einwanderung zu Beginn des 20. Jahrhunderts und
• Interkulturalität in den dafür scheinbar untypischen Fächern wie Mathematik oder Chemie.

Die Partnerschulen

Drei Berliner Schulen arbeiten seit Schuljahresbeginn im Sommer 2012 im Rahmen des Projektes »Vielfalt in Schulen« für zwei Jahre mit dem Jüdischen Museum zusammen und erhalten exklusive Lehrerfortbildungen und begleitende Schulberatung:

• B.-Traven- Oberschule in der Großsiedlung Falkenhagener Feld,
• Hermann-Hesse-Gymnasium in Kreuzberg und
• Ernst-Schering-Schule in Wedding.

Die Schulen haben sich in der Vergangenheit schon im Umgang mit Diversität engagiert. Das Projekt »Vielfalt an Schulen« knüpft an diese Erfahrungen an und wird die Lehrerinnen und Lehrer individuell dabei unterstützen, sich in der Einwanderungsgesellschaft auf die unterschiedlichen Erfahrungen und Perspektiven ihrer Schülerinnen und Schüler einzustellen und diese im Unterricht zu berücksichtigen.

Ziel des Projekts

Mitte Februar 2012 hat das Jüdische Museum Berlin in Zusammenarbeit mit der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) das Projekt »Vielfalt in Schulen« gestartet. Ziel des von der Stiftung Mercator geförderten Projektes ist es, durch die Verbindung von Lehrerfortbildungen und prozessbegleitender Schulberatung mit den drei Projektschulen ihre interkulturelle Öffnung zu vertiefen und auf ein diskriminierungsfreies Schulklima hinzuwirken.

Zielgruppe: Lehrerinnen und Lehrer weiterführender Schulen

Angesichts einer von Vielfalt geprägten Gesellschaft gehört es für Pädagoginnen und Pädagogen zur täglichen Herausforderung, sich auf die unterschiedlichen Erfahrungshintergründe und Perspektiven ihrer Schülerinnen und Schüler einzustellen und diese in ihrem Unterricht und ganz allgemein im Schulleben gleichermaßen zu berücksichtigen. Das Projekt »Vielfalt in Schulen« hat es sich zur Aufgabe gemacht, Lehrerinnen und Lehrer hierbei zu unterstützen. So soll ein elementarer Beitrag zur Verwirklichung von mehr Chancengleichheit von Kindern und Jugendlichen geleistet werden, die durch ihren sozialen oder den Einwanderungshintergrund diskriminiert sind.

Fortbildungen und Austausch

Lehrerfortbildungen zu den Themen Diversitätskompetenz, Einwanderung nach Deutschland und stereotypes Schulbuchwissen sowie zu den Bereichen Medienkompetenz und kulturelle Bildung stärken die Professionalität der Lehrkräfte. Die Weiterbildung wird durch einen kontinuierlichen Austausch innerhalb und zwischen den beteiligten Schulen begleitet. Die DKJS unterstützt die Schulleitungen, die Lehrerkollegien und anderen pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter fortlaufend bei der Gestaltung ihrer Schulentwicklungsprozesse.

Projektpartner

Das Jüdische Museum Berlin konzipiert die inhaltichen Angebote, die sich an den Themen und Methoden der Museumspädagogik orientieren, und die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung schafft durch ihre Moderation der Zusammenarbeit innerhalb der Schulen, der Schulen untereinander sowie der Kommunikation zwischen Schulen und Museum den Raum, die Inhalte im Schulcurrikulum zu verankern. Dabei bietet die Fortbildung den Lehrerinnen und Lehrern und den anderen Pädagoginnen und Pädagogen viele Freiräume dafür, die konkreten Anliegen und Interessen der jeweiligen Schule in den Mittelpunkt zu stellen, so dass situationsgerechte Umsetzungen erfolgen. Die moderierten Vernetzungstreffen dienen dem Austausch und der kollegialen Beratung und greifen die Erfordernisse der Teilnehmerinnen und Teilnehmer auf.

Mit dem Schuljahr begann im August 2012 das zweijährige Projekt, das durch übertragbare good practice-Modelle die Schulentwicklung in Berlin und in anderen Bundesländern befördert.

»Vielfalt in Schulen« ist Teil der neuen Programme zu Migration und Vielfalt, die im Rahmen der bald eröffnenden Akademie das pädagogische Profil des Jüdischen Museums vertiefen.